㈠ 行为金融学的带来的启发与帮助
最近在跟的几个课程都是和行为金融学相关，把学到的东西总结分享给大家。
一、与传统金融学的区别
行为金融学是，把人类行为融入到金融市场和经济运行体系里的一个新的分支学科；
是结合心理学、社会学、政治学、狭义金融学的一个交叉学科；
罗伯特.席勒教授说：我认为，所有好的金融学都是行为金融学。
二、与心理学的区别
行为金融学花了很多时间讨论认知非理性、决策非理性、框架效应以及各种各样的偏差。其实这些东西，心理学在过去50年已经做了大量的研究，对人类的思考过程已经进行了很多的探讨。
但是，心理学家和经济学家关注的影响可能不一样。
心理学家更关注：人类为什么会有这样的特性，为什么会展现出某种行为偏差；
经济学家或是金融学家更关注：如果人有这样的行为，会对我们的金融体系、经济运行、资本市场产生什么样的影响。
三、行为金融学研究什么
从陆蓉的课程来看，主要有几个关键词：
1、认知非理性
你没办法理解你的认知对象，在认识事务的过程中会犯很多的错误。
从认知心理学的角度来看，人在处理事务过程中会经过四个阶段：信息收集、信息加工、信息输出和信息反馈。遗憾的是，在这四个阶段中我们都可能会犯错。
为什么会犯错，我客观地处理收集不行吗？
原因在于人类在认知过程中，总会存在偏差：
（1）信息收集阶段
易记性偏差信息发生顺序影响决策；
（2）信息加工阶段
代表性偏差——当事物的代表性特征表现出来以后，人容易冲动地做判断，而忽略了其它更多决定性信息；
（3）信息输出阶段
过度自信——只要是正常的人，都容易过度自信，为什么大部份人觉得自己的驾驶水平处于中上？为什么如此多的人觉得自己的颜值处于中上？
回想起上半年买到吉利、腾讯、英伟达、科大讯飞时的沾沾自喜，当时差点以为自己就是巴菲特，自信心达到了空前高度。然而看看下半年发生了什么？在整个投资生涯中，投资成功的经验会增加过度自信的程度。牛市往往会导致更多的自信；而经历熊市的投资者比那些没有经历的更加悲观。
只有经历过一个完整的牛熊市，才能算是一只脚迈进了投资大门，才能平衡自己的投资心态和决策。
（4）信息反馈阶段
自我归因——做得好那肯定是因为自己能力强又努力，做得不好那就是环境不行或是别人配合不到位；
后见之明——当事情已经出现结果之后，误以为自己是早就知道结果的一种幻觉。当币市涨跌后，总会发出感叹“我早就知道”这个也是属于后见之明吗？
认知失调——当事情的结果与预想不一致时，人感到一种不协调的痛苦，为避免这种痛苦，可能会对事实选择视而不见或是故意歪曲。常常认为握在手中的股票就是好股票，哪怕已经跌了50%；为什么币市这么多人还在坚持所谓的信仰，是不是也在避免认知失调的痛苦。
很多时候，我们买入之后，就不去看坏消息；卖出之后，也就不再看好消息。
确认性偏差——一旦形成某种观念，就会拼命找证据支持这种观念。有的分析师会先得出某种结论，再去收集对应的数据来支持这些结论。
神奇式思考——其实就是迷信，认为我们的某些动作会带来结果的不同。特别是在我们赢了一声比赛后，之前的特定动作、幸运色、幸运数字等，会让我们产生神奇的错觉，认为他们传递了某些特殊力量。然而，这可能是把一些具有相关性的事物误以为是因果关系。
2、决策非理性
我们是如何做决策的？
能获得最大财富的选择是最好的？
能获得最大效用的选择是最好的？
在所有研究实际决策的理论中，行为金融学家卡尼曼和特沃斯基提出的前景天蝎座最有名。
（1）前景理论最着名的观点是：决策依赖于参考点。
举个例子，公司本月发了1万的奖金，你高兴不？
一开始你非常高兴，毕竟是意料之外的奖金。但当得知其它同事拿了3万时，你恐怕高兴不起来。
这就是参考点的不同，导致效用的不同。
参考点受什么影响？
参考点的历史水平
阿里系的GMV增速赶不上京东GMV增速，这是坏消息吗？
参考点与期望水平有关，币市涨10%那叫微调，股市涨10%就直接涨停；
参考点与身边人的决策有关，这叫同群效应；
既然参考点是可以被影响的，那同样，参考点也是可被控制的。
想象一样，同样的大衣标价1000元，但其中有一件写原价1万，另外一件什么都不写，你更倾向于买哪一件？
（2）风险偏好也影响人的决策
传统金融学认为人都是讨厌风险的。而行为金融学认为，人讨厌风险这个特征只是在面对赢利时才表现的，在面对损失时，人往往表现为更喜欢冒险，更喜欢赌一把，看是不是有机会翻盘，能绝处逢生。
损失厌恶在牛市/熊市如何影响你？
（3）错判概率而导致决策错误
为什么这么多人买彩票，明明中奖的概率低，投资不划算。
为什么大家坐飞机时更愿意买保险，坐汽车时反而不愿意购买，明明从出事的概率上讲，飞机应该是最安全的交通工具。
其实这些全都是由于错判概率而导致的决策偏差。
人在决策时，内心给予一件事情的权重并不等于它的实际概率。这和理性人的做法完全不同。
若出事的后果很严重，则低概率事件就容易被高估。
若具有很高的绝对收益，但概率很低，投资者往往会被绝对收益吸引，而忽视了概率。
买彩票、打新股都是这样的理由。这个特征，用学术的语言讲，叫“偏度”高。市场上有很多这种偏度高的投资品种。
高概率事件容易被低估
父母对你的关心是高概率事件，拥有的时候被低估，失去的时候才觉得美；
资金配置比例决定了你的收益，但容易被低估忽视，大家更愿意花时间去研究到底买哪只股票；
四、启发与帮助
到现在，陆蓉的课程还没有结束，但其实自己很有困惑：
1、现在想的非理性判断、非理性决策，其实和心理学上的东西是一样的，和自己曾经学过的《决策与判断》《博弈论》是一样的，没有看到具体的区别；
2、更加理解自己在投资上的一些情绪，但还是无法克服；
3、如果可以通过行为金融学，试图去预测大的金融市场走向，那这门课才会变得更有意思。
先期待一下后面的内容吧。
㈡ 学习金融对你最大的收获是什么
学习金融对我最大收获是刷新了我对世界的认知，尤其是对人性和现实生活中的商业活动有了更加深刻的认识，曾今发生在我上，或我身边过的现实例子，就是整个社会的缩影，对我以后做任何的决策（不管是投资，还是现实生活）都起到直接的影响！如果你忽视这些血的教训，你以后还会为自己的无知买单！
题主的这个问题，因为涉及到最大的收获，有点难回答，我认为这些经验和知识，在不同的时间段和场景下，对我影响都非常的大，很难说那个最有收获。
所以，我结合我的从业经验和身边的经历，分享一些我个人看法，希望对题主和各位小伙变有所帮助！
学习金融的有一下好处，各位别对号入座！
先陈述一下我个人背景，我干过证券（分析师助理）、保险、期货、外汇和产品经理。
个人声明：
证券、保险都有从业资格，这些都是国内的正规机构，不是某些推荐股票、卖交易软件和培训课程的机构；
期货和外汇是个人全职交易，我不开发客户，也不代客操盘，更不是某些平台代理，当然这些公司在全国各地满大街都是，我是用自己钱做交易，自负盈亏，目前能够稳定盈利。
产品经理是在能够全职交易之前的职业，主要负责企业新媒体方面的总体运营。
如果大家对金融和新媒体话题感兴趣，可以私信或者关注我！
接下来我们进入今天的正题！我尽可能的用公平、公正和合理评判这些东西，希望大家也能够理性的做思考和判断。
学习金融的第一好处，也是最接地气好处！不会轻易的被骗！
为什么这么说呢？我们先从中国金融大的行业来看，驱动中国金融发展的三驾马车，证券、银行和保险，以及后来的互联网金融（P2P理财）和数字货币！那个里面没有一些骗局，我不接受任何反驳，除非你的反驳是合情合理，有的实体行业比金融行业更黑，今天这里就不展开说了！
接下来我们看一下具体的细节和案例！点到为止，如果大家感兴趣，可以私下去研究和思考
一、证券、商品和货币市场上的商业骗局
1、证券（股票、债券、基金、信托、期权、股权投资，资产证券化（一级市场））
给别人喊单、教别人炒股和理财的某些分析师和教授，我就想问一下大家，我们中国这些人还少吗？
详细的一些投资原理，大家可以先把这本最权威的投资工具买来看一下，相信对大家全面的了解投资行情都是有帮助的。
大家可以结合自身的情况，如果一个人，炒股能够盈利，喊单胜率很高，我还需要苦逼的寻找客户，苦口婆心的跟你一个几十万、几百万的客户沟通吗？
㈢ 学金融学对炒股有帮助吗
金融学对炒股有很大的好处，金融学主要课程:高等数学、计算机应用、外语、金融专业英语、管理学、会计学基础、西方经济学、货币银行学、金融市场学、中央银行概论、商业银行经营管理学、银行信贷管理学、储蓄与消费信贷、银行会计学、证券投资学、保险学、国际金融、国际银行业务、外汇业务、国际结算、财政与税收等。
炒股过程
1、到证券公司开户，办理上证或深证股东帐户卡、资金帐户、网上交易业务、电话交易业务等有关手续。然后，下载证券公司指定的网上交易软件。
2、到银行开活期帐户，并且通过银证转帐业务，把钱存入银行。
3、通过网上交易系统或电话交易系统把钱从银行转入证券公司资金帐户。
4、在网上交易系统里或电话交易系统买卖股票。
5、手续费在100元左右（每家证券公司是不同的）。股市低迷时，一般免费开户。
6、买股票必须委托证券公司代理交易，所以，必须找一家证券公司开户。 买股票的人是不可以直接到上海证券交易所买卖的。
备注：办理开户手续的步骤：开立证券帐户 、开立资金帐户 、 办理指定交易
㈣ 谈谈你对学金融学这门课的体会和理解
经过在校时间对金融学课程的学习，我深刻感觉到金融学在日常生活中有很大的用处，是我们生活处处都会用到的知识。尤其金融学的研究范畴在经济生活中具有极端重要性。现实生活中的各种问题均需要通过学习《金融学》来取得科学的认识。学习《金融学》可以为深入学习经济类各专业课程奠定理论基础。金融学专业教育中统帅性的基础理论课，是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”和“面向21世纪经济、管理类核心课程”之一，是金融、财政、工商管理和会计学等专业的必修课，其它相关专业的选修课。金融学的基础知识以马克思主义基本原理为指导，系统阐述货币银行的基本理论、基本知识及其运动规律，客观介绍世界上主流金融理论和最新研究成果、实务运作的机制及最新发展，立足中国实际，努力反映经济体制改革、金融体制改革的实践进展和理论研究成果，实事求是地探讨社会主义市场经济中的金融理论和实践问题。（一）使我对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握，并且深刻的掌握了观察和分析金融问题的正确方法，培养出我们独立辨析金融理论和解决实际问题的能力。这对将来的工作当中面临的各种情况可以有深一步的了解，以便有更好的处理方式。（二）提高了我在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。这门课程采用宽口径的金融理论研究范畴，可以理解为：凡是涉及货币供给、银行与非银行信用、以证券交易为操作特征的投资、商业保险、以及以类似形式进行运作的所有活动的集合，是宏观金融和微观金融、传统金融与现代金融的聚合体。金融学是一个有内在联系的有机整体。货币、信用、金融机构是金融学的基本支柱。金融市场是金融要素的活动空间。金融总量与调控监管涉及金融学的各个组成部分，是金融学中最重要的内容之一。开放经济条件下国际金融关系是最基本和最重要的经济关系。总之，金融学的知识让我体会到很多实用的知识，可以在日常生活中更好的处理所出现的事件，使我深深的感受到知识的重要。
随着信息化社会，学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革，远程开放教育应运而生。通过参加远程开放教育的学习，促使我的学习观念有了很大的认识，主要有以下体会：
一、虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。
二、在信息化社会中，人们生活工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。
三、现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。
四、接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
以上仅为个人对远程开放教育学习的一些浅薄之见，还没有形成一定的理论高度，在今后的工作中还需要加强学习，不断充实自己。
初探金融学有感
我利用了一个周末的时间仔细阅读了第一章的四篇阅读材料，这四篇文章分别从金融与现实的联系，金融的前景以及粮食金融和石油金融这两个新兴的金融的衍生物对金融学这门学科进行了详细而全面的介绍和扩展，由于以前对金融，特别是股票市场知之甚少，了解程度几乎为零，因此，读了这几篇材料，我觉得自己还是很有收获的。
最大的收获就是对于金融有了更加直观与深入的认识。由于几乎是第一次接触以科学术语出现的“金融”，而书上略显晦涩的定义使我通读一遍之后还是没弄明白这门课到底要学什么，或者说没有搞清楚这门课学了之后有什么用。读了这几篇文章，我觉得它拉近了因为教材而让我对之望而生畏的“金融”二字与我的距离。比如季老师的《让我们一起认识金融》这篇文章，它用通俗易懂的语言将金融与我们在日常生活中司空见惯的“钱”相联系，短短一两千字，将金融体系的五大功能，即支付清算服务、媒介资金融通、管理风险、信息处理和公司治理描绘得很清楚，让我感觉到金融并不只是一门科学，它更是每个老百姓日常生活中密不可分的一部分。
第二个收获就是通过阅读这些文章，我认识到学习金融学对于一个主修经济学的同学来说是非常必要的。读了这些文章，我觉得一些问题虽然可以用我们已经学过的微观经济学和宏观经济学去解释，去分析，但是缺少与金融学的联系，得出的结论就是不完整的。比如陈淮老师的《规避石油风险抛弃“鸵鸟”战略》，文章指出，我国石油安全面临的首要威胁是价格风险，因此就需要我们把石油安全与金融安全联系起来，建立在银行系统支持下的“石油金融”体系，这样才能充分发挥金融体系的管理风险作用，转移风险，分散风险，最终制定出战胜市场的战略。再如董振国老师和王春雨老师的《影响粮价的“非农因素”》，如果单纯按照微观经济学的知识去分析，我国去年夏季粮食丰收，那么粮食价格就应该下降。但是事实却与之恰恰相反，粮食价格仍在步步上涨。这篇文章告诉我们，“粮食金融化”是重要的一个原因。受美国次贷危机等影响，以股票、房地产为代表的资产价格在全球范围内都在快速下跌，特别是在新兴市场国家，资产价格更是出现暴跌。因为股票与房地产市场的下跌，全球范围内规模巨大的热钱把投机重点转移到石油和粮食上来，从而导致石油和粮食这两项影响着人类衣食住行的商品价格不断上涨，使全球面临着严重的通货膨胀危险。上述都是金融学所研究的领域，只有学好金融学，我们才能对社会的一些至关重要的热点问题，比如上文提到的石油问题，粮食问题等问题有一个清醒而透彻的认识，这对于我们每一个大学生，特别是学习经济学的大学生都是十分必要的，甚至可以说是不可或缺的。
最后，阅读这些材料还使我觉得金融学是一门很难学好的课程。之所以这么说，是因为它包罗万象，粮食，石油，信息技术，都跟金融有着千丝万缕的联系。其次，金融学还是一门前沿学科，它“与时俱进”，正如季老师在《让我们一起认识金融》一文中开头所写的那样：“当今社会，金融已经广泛渗透到社会经济生活的各个方面，微至老百姓的日常生活中，金融自身也在不断创新中深化和扩张，不要说普通老百姓，被越来越多的金融服务搞得眼花缭乱，就是我们这些长期从事金融教学、科研的学者和那些在实际部门工作的同志，对不断扩张的金融领域也都大有望洋兴叹之感。”对于我们初涉金融领域的大学生来说，这无疑是一种挑战。不仅如此，金融学还是一门理论性很强的学科。季老师的另一篇文章《“金融学”的深化：范式转变与信息技术》回顾总结了结构范式主导“金融学”的历史，并阐释了结构范式所遇到的危机，最后论证了功能范式的“先进性”，并解释了原因，即信息技术对金融的革命性影响。这一系列科学而富有逻辑性的过程使我觉得，研究金融学要有扎实的知识基础和敏锐的思考能力，因此想要学好这门课，还需要我们在平时多读书，下一番功夫。
㈤ 自己是学金融专业的，对炒股来说有没有帮助
自己是学金融专业的，对炒股来说没有帮助，运用自己的金融知识在股票市场上，大多数学金融专业的人，不一定有分析正确的专业知识。。中国股市确实异常火爆，上证综指已飙升至4500点，再创7年新高。随着A股的不断走强，开户数量和交易量也在不断上升，许多人无法抗拒内心的兴奋，纷纷涌入市场抢购黄金。总之，股市火得一塌糊涂。在这种背景下，很多学金融专业的人都坐不住，也想入市。大学学生都是成年人，投身股市并没有什么错，尤其是对投资和金融管理感兴趣，有金融和经济专业知识的人。在股市中拼搏不仅是对自己能力和视野的考验，也是对自己所学知识的考验。
在新一轮的股市繁荣中，很多金融专业人群可能只看到了上涨、收益，但不一定像巴菲特一样做好了投资以外的功课，没有在金融知识、金融政策、市场控制方面做全面、充分的准备；此外，目前的股票市场机制不健全，极易受到政策法规的影响，金融专业的人群在投资股票市场时风险预估非常不足。换句话说，尽管他们有风险意识，但他们的生活经验可能无法预测一旦风浪来袭的风险有多大，有多可怕。老投资者们已经浸泡在大海里很多年了，最缺乏风险意识。面对瞬息万变的股市，我希望所有的炒股的人们都能保持基本的冷静，甚至不要浪费。
㈥ 学习金融专业的感受800字
学习金融学的感受
能够学习这门课程我倍感荣幸，首先，对宫老师表示深深的感谢，通过老师的谆谆教导，我对金融学这门课程有了更深刻的理解，认识到了它在整个金融课程体系中的统帅作用，并且可以根据不同学校不同层次学生的具体情况设置基础模块和选择模块，以便更好的达到教学目的，完善教学内容。
宫老师从多个角度分析介绍了本课程的建设情况、在国内外的发展状况以及教学形式的选择安排，也引发了我对高水平课堂教学的思考。到底什么样的课堂教学才是高水平的呢？在我们目前的教学中难免存在这两种情况：有些老师自身水平很高，教授内容规范化，对学生要求也很严格，但往往不是很受学生的喜爱；另一种教师打破框架，教学形式新颖多样，尺度宽泛，但又会与传统的教育背景相冲突。在当今的教育体制背景下，课堂教学仍然是我们教学的主战场，教师是主导，学生是主体，因此黑板加粉笔加一张嘴的讲授仍占据着主流，对于学生积极性、主动性和创造性的调动是一大难题。对于大多数的学生而言，他们对"预习"的理解，就仅局限于记住几个概念、几个定理、几道例题的解法。通过"预习"，他们似乎掌握了这一节课的知识。然而，他们失去了课堂上研究问题的热情；他们失去了在思考这些问题的时候所运用的学科思想方法；更为可惜的是，由于他们没有充分参与解决问题的过程，从而失去了直面困难、迎难而上、百折不回的磨练！
在平时的上课中,我们有课堂演讲课件来讲关于金融的知识,还有小组展示金融动态,还有上课提问,写论文,这些方式都极大的调动了我们的积极性。金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称，广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，狭义的金融专指信用货币的融通。
金融的内容可概括为货币的发行与回笼，存款的吸收与付出，贷款的发放与回收，金银、外汇的买卖，有价证券的发行与转让，保险、信托、国内、国际的货币结算等。从事金融活动的机构主要有银行、信托投资公司、保险公司、证券公司，还有信用合作社、财务公司、金融租赁公司以及证券、金银、外汇交易所等。
金融是信用货币出现以后形成的一个经济范畴，它和信用是两个不同的概念：
（1）金融不包括实物借贷而专指货币资金的融通（狭义金融），人们除了通过借贷货币融通资金之外，还以发行股票的方式来融通资金。
（2）信用指一切货币的借贷，金融（狭义）专指信用货币的融通。人们之所以要在“信用”之外创造一个新的概念来专指信用货币的融通，是为了概括一种新的经济现象；信用与货币流通这两个经济过程已紧密地结合在一起。最能表明金融特征的是可以创造和消减货币的银行信用，银行信用被认为是金融的核心。
通过了解各学派对于货币需求的见解，可知货币流通速度的变化是一个复杂的现象，他是各种因素综合作用的结果，凯恩斯主义的投机需求、货币化以及货币化的新形式和金融资产的扩张等，都会引起货币流通速度产生。众所周知，这些因素的作用机理是共同的，他们都导致了货币需求结构的变动，但是对于其影响效果都是众说风云，有人通过分析中国货币流通速度与经济货币化、金融发达
率、储蓄率和利率的关系。研究表明：经济货币化不是我国货币流通速度下降的原因，金融发达程度和利率是货币流通速度V1 变化的原因，而利率不是货币流通速度V2 变化的原因。
还有人结合中国的国情以及利用中国金融年鉴数据来否定凯恩斯的货币需求理论，他得出结论在中国货币流通速度对于利率的变化并不敏感。
通过学习，我也慢慢产生了自己的想法，寻找自己的思路。给我印象最深的就是费雪认为货币流通速度受制度影响，在短期内会相当稳定。我国的经济市场在很大程度上受政府调控，近几年来，给人感受越来越强烈的经济增长，国内通货膨胀，央行几次上调法定准备金率，上调利率，使得我不得不把货币需求，货币流通速度，国家利率调整，经济增长这四个概念联系在一起，如果在其中找出这几个变量之间微妙的关系，那么对于我国货币政策的准确制定，对于国家经济发展的预测将会有很深远的意义。
金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保验公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。 金融学主要学习货币银行学方向有货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等。 老师不只是“授人以鱼”,而且还“教人以渔”。 老师和我们建立了平等、民主的师生关系,创造出一种宽松、和谐的学习氛围,能够使学生产生最佳的学习心态,轻松愉快地进行学习。随着计算机多媒体技术的发展,教师可将多媒体技术有机地结合到课堂教学中,多媒体课件内容丰富多彩,形式灵活多样,能有效地提高学生学习的兴趣,使其积极参与教师组织的课堂活动。
科学研究已证明，人们通过各种感官获得的知识比率为：视觉83%、听觉11%、其他6%，视听结合可获得几乎是最佳的知识保持率。特瑞拉在说明人类记忆与感官之间的关系时指出，人们一般可以记住自己阅读的10%，自己听到的20%，自己看到的30%，看到和听到的50%，交谈时自己所说的70%。由此可见，利用多媒体教学，能够调动学生多感官参与，对开发智力、加强记忆和提高历史教学效率具有重要作用。
当然，对多媒体技术的利用不能走死胡同，我们要看到，先进技术只是教学的辅助手段，从根本上是不能取代教师地位的。教学中，我们应该根据实际条件，自身特点采用适当的多媒体技术，为教学锦上添花，而不能一味地追求课件地美观、新奇而忽略其实用性。 因此，我更认同一种新的观念：教学的本质是交往，是以教师和学生都作为主体，以教学内容为中介的交往。
经过老师的梳理，逻辑主线和相互关系一目了然，在今后的讲解与复习中可以加以运用，引导学生从整体上把握课程的重点和难点。今后我会更加努力的讲好这门课程！
㈦ 学金融对炒股有帮助吗还是直接炒股实战更有帮助
学金融对炒股当然是有一定的帮助的呀，你直接去炒股实战，你亏损的可能是很大的，理论知识还是要学习的，虽然说你学的那些金融上的知识不代表你升级进入股市就能赚钱。但你可以避免很多什么都不懂的坑，一些小白会跳进去的坑你大致可以避过去很多。
当你学到研究生的时候，你就已经逐渐具备一些实战的能力了，因为学金融的你都学到研究生了，你所有的钱还都放在银行存款呢，那你说将来你进入基金公司或者说其他类型的公司的时候，你怎么去接触投资啊？你自己刚开始在积累经验。所以大部分学金融的研究生都会有自己的投资计划，有自己的投资思路，到博士生那个程度就更是那样了，学的东西更多了，理论知识更深厚了，然后实际接触的这么多年也有经验了，所以上到理论越深的程度，你本身实际作战的时候亏损的可能性越小。